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Démystifier la formation continue : obligations, accessibilité et plaisir d’apprendre

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La formation continue occupe une place essentielle dans l’évolution des compétences et l’adaptation aux changements du marché du travail. Elle fait partie intégrante de l’apprentissage tout au long de la vie[i]. Pourtant, elle suscite encore plusieurs interrogations, notamment en ce qui a trait aux exigences associées, à son accessibilité, au temps à y consacrer et aux ressources nécessaires.

Cet article propose quelques repères pour mieux comprendre ce qu’elle implique et en tirer pleinement profit.

 

La formation continue : est-ce une obligation?

La réponse est : oui… et non. Dans certains cas, elle est bel et bien obligatoire. Certaines professions exigent un nombre d’heures de formation à intervalles réguliers afin de conserver le droit de pratique et de respecter les normes du secteur. De plus, un employeur peut demander à son personnel de suivre des formations pour assurer le maintien ou le développement des compétences nécessaires à l’atteinte des objectifs organisationnels ou pour s’adapter aux évolutions du marché du travail.

Cela dit, elle peut aussi relever d’une démarche volontaire.
Une personne peut, par exemple, proposer à son employeur des formations en lien avec son plan de développement professionnel et de carrière, lorsqu’un tel plan est en place.

En somme, elle n’est pas toujours une obligation formelle, mais elle constitue de plus en plus une responsabilité partagée. Lorsque la personne employée et l’employeur s’engagent conjointement dans le développement des connaissances et des compétences, il en résulte une approche véritablement gagnant-gagnant.

 

Ai-je la capacité d’apprendre de nouvelles choses?

Pourquoi pas? La capacité d’apprendre ne disparaît pas, elle évolue. Le cerveau fonctionne comme un muscle : plus il est sollicité, plus il gagne en agilité. Bien que nos méthodes d’apprentissage changent, il demeure possible d’apprendre à tout âge, à condition de créer un environnement et des paramètres adaptés à sa réalité. L’apprentissage exige de l’effort, du temps, de la planification et de la persévérance. Les bénéfices qui en découlent sont toutefois considérables, tout comme la fierté associée aux nouveaux acquis.

 

Ai-je le temps pour la formation continue?

Concilier un travail à temps plein et des responsabilités personnelles peut donner l’impression que le temps manque pour se former. Il est tout à fait possible d’y arriver avec une bonne planification.

La première étape consiste à prendre du recul pour réfléchir à ses priorités et objectifs.

Une fois la formation choisie, il est pertinent d’en évaluer la durée : quelques heures, une journée ou plusieurs semaines. Il convient aussi de vérifier si l’employeur est ouvert à accorder du temps pour y participer. Pour des formations de plus longue haleine, il est judicieux d’en discuter avec ses proches afin d’anticiper et de gérer les impacts sur sa disponibilité. Une planification réaliste et une communication ouverte avec l’entourage constituent des conditions favorables à la réussite.

 

Quelle est la durée d’une formation continue?

L’offre de formation continue est vaste et s’adapte à différents horaires, besoins et budgets. Les cours et programmes proposés par les établissements d’enseignement s’échelonnent généralement sur plusieurs mois ou années, en respectant le calendrier scolaire, parfois en formule intensive.
Les activités de perfectionnement, qu’elles soient orientées vers le développement personnel ou professionnel, sont quant à elles offertes tant par des établissements d’enseignement que par des organismes publics et des entreprises privées. Leur durée peut varier de quelques heures à plusieurs jours ou semaines, selon la programmation propre à chaque fournisseur.

 

Se former sans se ruiner, est-ce possible?

Il existe de nombreux moyens d’apprendre à moindre coût. Les MOOC (massive open online courses, aussi appelés CLOM en français) sont gratuits, bien que l’obtention de l’attestation puisse entraîner des frais modestes. Certains webinaires ou activités ponctuelles peuvent aussi être offerts gratuitement à l’occasion. De même, plusieurs formations ciblées bénéficient d’aides financières destinées à soutenir des secteurs en demande ou à favoriser l’accessibilité à des clientèles spécifiques.
Pour les personnes en emploi, il est pertinent de vérifier si l’employeur dispose d’un budget de formation. L’abonnement aux infolettres des fournisseurs de formation peut même donner accès à des promotions ou à des rabais à différents moments de l’année.

 

Est-ce que chaque formation implique une évaluation?

Non, toutes les formations ne comportent pas nécessairement une évaluation. Les cours offerts par les établissements d’enseignement menant à des unités, des crédits ou des diplômes, tout comme certaines activités de perfectionnement donnant lieu à une attestation de réussite, incluent un mécanisme d’évaluation. Ces documents attestent des apprentissages réalisés et précisent la note de passage ou l’atteinte des objectifs. À l’inverse, plusieurs formations ne prévoient aucun système d’évaluation.
Dans ce cas, une attestation de participation peut être remise, indiquant la présence, les objectifs poursuivis et le nombre d’heures. D’autres activités d’apprentissage ne fournissent pas toujours de document (ex. : conférence, webinaire, etc.), hormis une facture ou un formulaire d’inscription. Lorsque ce type de preuve est important pour le développement professionnel, il est recommandé de s’informer avant de s’inscrire.

 

La formation pour le plaisir, ça existe?

Absolument! La diplomation ou la certification des apprentissages ne constitue pas une finalité en soi. Au-delà des apprentissages liés au travail, se former pour le plaisir ou pour nourrir ses intérêts personnels peut être tout aussi enrichissant.
Musique, art, histoire, informatique, santé, communication, littératie financière : les sujets à explorer sont illimités! L’offre est vaste et variée, avec des options pour tous les goûts et tous les budgets. Que ce soit par l’entremise d’un établissement d’enseignement ou d’un fournisseur de formation apprécié, il existe de nombreuses occasions d’apprendre par intérêt et par plaisir, et ce, tout au long de la vie.

À titre d’exemples non exhaustifs, voici quelques sites web regroupant des offres de formation proposées par les établissements d’enseignement du Québec :

 

Conclusion

La formation continue ne se limite pas à une obligation professionnelle ; elle représente une occasion de croissance, d’adaptation et d’épanouissement. Qu’elle soit motivée par les exigences d’un ordre professionnel, les besoins d’une organisation ou des intérêts personnels, elle contribue à renforcer les compétences et à enrichir les parcours. S’engager dans une démarche de formation continue, c’est se donner les moyens de naviguer dans un monde en constante évolution, tout en préservant ses capacités cognitives et physiques et en cultivant une vie sociale valorisante. Bonne formation!

Article complémentaire : Comment choisir sa formation continue?

* Ce texte a bénéficié de l’appui d’outils d’intelligence artificielle pour en améliorer la clarté et la fluidité.

* Dans le but d’alléger le texte et d’en faciliter la lecture, le générique masculin est utilisé comme genre neutre.

 

Références :

[i] Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (2024). Formation continue en enseignement supérieur : des parcours de réussite étudiante. https://oresquebec.ca/dossiers/formation-continue-en-enseignement-superieur-des-parcours-de-reussite-etudiante/

 

Valérie Grenier est titulaire d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en sciences de l’orientation de l’Université Laval. Elle cumule plus de 20 ans d’expérience en relation d’aide, en développement de carrière et en représentation. Depuis 14 ans, elle occupe le poste de responsable de la promotion et de l’information sur les études à l’Université Laval, où elle contribue activement à faire rayonner la formation continue dans toute sa richesse et sa diversité. Animée par une compréhension fine des réalités des adultes apprenants, elle s’intéresse particulièrement aux liens entre aspirations personnelles, trajectoires professionnelles et apprentissages tout au long de la vie. À l’écoute et engagée, Valérie privilégie un accompagnement personnalisé et un service-conseil de qualité, adaptés aux besoins de chacun. Elle aime provoquer les rencontres, connecter les talents et faire émerger des synergies porteuses de sens, tout en favorisant la collaboration dans un climat de confiance. Membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec et certifiée NOVA, elle se distingue par son professionnalisme et son souci constant d’améliorer l’expérience client.
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Valérie Grenier est titulaire d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en sciences de l’orientation de l’Université Laval. Elle cumule plus de 20 ans d’expérience en relation d’aide, en développement de carrière et en représentation. Depuis 14 ans, elle occupe le poste de responsable de la promotion et de l’information sur les études à l’Université Laval, où elle contribue activement à faire rayonner la formation continue dans toute sa richesse et sa diversité. Animée par une compréhension fine des réalités des adultes apprenants, elle s’intéresse particulièrement aux liens entre aspirations personnelles, trajectoires professionnelles et apprentissages tout au long de la vie. À l’écoute et engagée, Valérie privilégie un accompagnement personnalisé et un service-conseil de qualité, adaptés aux besoins de chacun. Elle aime provoquer les rencontres, connecter les talents et faire émerger des synergies porteuses de sens, tout en favorisant la collaboration dans un climat de confiance. Membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec et certifiée NOVA, elle se distingue par son professionnalisme et son souci constant d’améliorer l’expérience client.