Au-delà du saupoudrage inclusif : inclure, orienter et décider à l’ère de la neurodiversité
Les systèmes éducatifs contemporains sont confrontés à une double exigence : garantir l’équité d’accès pour des apprenants aux profils de plus en plus diversifiés, et assurer leur transition réussie vers l’emploi. Au Canada, un enfant sur cinquante reçoit un diagnostic de TSA (ASPC, 2023). Plus de 80 % de...
