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Njoudiyimoun Njoya Moustafa Ahmed

Njoudiyimoun Njoya Moustafa Ahmed

Njoudiyimoun Njoya Moustafa Ahmed est ingénieur pédagogique et épistémo-psychologue cognitiviste, titulaire d’un double master en psychopédagogie – sciences de l’éducation et psychologie cognitive. Animateur pédagogique et enseignant honoraire de philosophie au Lycée Classique de Foumban (Cameroun), il est coordonnateur des filières universitaires en Licence Professionnelle au British Higher Institute – Antenne de Foumban, Cameroun. Candidat admis au DBA – ESCE (France) et candidat au PhD en sciences cognitive manégriale, ses recherches portent sur les processus décisionnels complexes, la Pyramide N.A.D. et l’orientation interculturelle dans les contextes canadien et africain.
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Métacompétences et durabilité professionnelle : repenser les reconversions à mi-carrière dans le contexte canadien

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  Une lecture constructiviste pour des trajectoires professionnelles durables   Les parcours professionnels canadiens se sont profondément transformés. Là où une carrière était autrefois linéaire et prévisible, les trajectoires actuelles...

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