Associé au Département d'orientation professionnelle de l'Université de Sherbrooke depuis 1973, le professeur Jacques LIMOGES a brillé d'originalité pour former ses étudiante.s, souhaitant non pas les cloner, mais bien les mettre au monde en tant que conseillères et conseillers uniques. Sa différence est devenue référence, comme en témoignent les nombreux prix qu'il a remportés, la vingtaine d'ouvrages qu'il a publiés et les ateliers de formation qu'il a animés --et qu'il anime toujours-- sur le potentiel groupal, sur l'insertion socioprofessionnelle et sur le développement de carrière, particulièrement quant aux enjeux de maintien. Depuis 2001, il n'a de retraité que le nom puisqu'il demeure très actif comme professeur associé. Pour en savoir plus, tapez : https://jacqueslimoges.wordpress.com
Nous sommes à l’ère où les déchets et les rebuts de toutes sortes prennent de la valeur et sont recyclés à de nouveaux usages, donc à de nouvelles fins et...
Selon Zakaria (2021), il y a déjà une dizaine de leçons que nous pouvons tirer de la COVID-19, si nous souhaitons un réel retour vers le futur ̶ et surtout...
La lutte contre la COVID-19 interpelle d’une façon toute particulière les conseillères et conseillers d’orientation et en développement de carrière du fait qu’elle réfère à deux enjeux « chouchous » de ces...
Dans un précédent billet, j’ai fait un rapprochement entre l’anxiété juvénile et la survalorisation précoce de la responsabilité sociale. Je voudrais poursuivre sur cette question d’anxiété chez les pré-adolescents. En...
À l’occasion de ma 77e année, je compte faire quelques variations –idéalement 7-- sur le chiffre 7. Or comme mon billet précédent faisait référence au Jeu des 7 erreurs, je...
La COVID-19 constitue un nouvel épisode qui vient ébranler nos visions trop étroites –pour ne pas dire trop psychologisantes—de l’orientation scolaire et professionnelle, visions tournant le plus souvent autour du...
Dans un précédent billet, j’ai partagé quelques expériences personnelles avec le en-ligne et j’ai fait part des apprentissages que j’en ai retirés. J’ai par la suite exploré l’impact du en-ligne...
N’ayant eu que des éloges quant à mon parallèle entre la COVID-19 et la mondialisation (voir billet du 18 mars dernier) et ayant beaucoup apprécié le parallèle de LAFERRIÈRE entre...
Le débat présentement en cours quant à la pénurie de préposés(es) aux bénéficiaires (PAB) dans les CHSLD nous interpelle tout particulièrement à titre d’intervenants(es) en développement de carrière. Il y...
Anxiété et temporalité À l’adolescence les questions existentielles me troublaient tellement – essentiellement, je voulais sauver le monde – que j’en perdis l’appétit, fis de l’insomnie et éventuellement développai des...